Почему ребёнку необходимо ваше участие в какой-либо деятельности?
Потому что в детском возрасте действует психологический Закон зоны ближайшего развития ребенка.
Вот его схематичное изображение:
Маленький круг обозначает дела, с которыми ребенок справляется сам ( например, застегнуть пуговицы, вымыть руки, убрать игрушки), а зона между границами малого и большого круга — дела, которые ребенок делает только вместе со взрослым. За пределами большего круга окажутся задачи, которые сейчас не под силу ни ему одному, ни вместе со старшими.
По мере развития ребенка круг дел, которые он начинает выполнять самостоятельно, увеличивается за счет тех дел, которые он раньше выполнял вместе со взрослым, а не тех, которые лежат за пределами наших кругов.
Другими словами, завтра ребенок будет делать сам то, что сегодня он делал с мамой, и именно благодаря тому, что это было «с мамой». Зона дел вместе – это золотой запас ребенка, его потенциал на ближайшее будущее. Вот почему ее назвали зоной ближайшего развития.
Представим себе, что у одного ребенка эта зона широкая (верхний рисунок), то есть родители с ним много занимаются, а у другого узкая (нижний рисунок), так как родители часто предоставляют его самому себе. Первый ребенок будет развиваться быстрее, чувствовать себя увереннее, успешнее, благополучнее.
Вот почему оставлять «из педагогических соображений» ребенка одного там, где ему трудно — грубая ошибка. Это значит не учитывать основной психологический закон развития!
Практическое задание
- Составьте список дел, с которыми вы хотели бы, чтобы ваш ребёнок справлялся самостоятельно;
- Возьмите лист бумаги и расчертите его на две колонки: левая - САМ, правая - ВМЕСТЕ;
- Заполните эту табличку делами из вашего списка;
- Для начала выберите из колонки САМ пару дел и постарайтесь не вмешиваться в их выполнение, в конце одобрите старания ребёнка, несмотря на их результат;
Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит помощи. Своим невмешательством вы будете сообщать ему: «С тобой все в порядке! Ты, конечно справишься!»
- Посмотрите, есть ли у вас столкновения с ребёнком на почве каких-либо дел, которые по вашему мнению, он может и должен выполнять сам. Выберите одно из них и поделайте некоторое время вместе с ним. Посмотрите, лучше ли у него пошло дело с вами?
Если ребёнку трудно, и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему. При этом, возьмите на себя только то, что он действительно не может выполнить сам, остальное предоставьте делать ему самому. По мере освоения ребёнком новых действий постепенно передавайте их ему.
- Продолжите заполнение таблицы «Сам-вместе».
- Посмотрите, что из колонки «вместе» уже можно передвинуть в колонку «сам». Помните, каждое такое перемещение – важный шаг к взрослению вашего ребёнка. Обязательно порадуйтесь вместе с ребёнком его успеху!
| 
